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张家港贵州沿河:职业教育合作助力精准扶贫

编辑:快三平台注册 来源:快三平台注册 创发布时间:2021-02-11阅读2426次
  

中央人民广播电台北京5月30日消息(记者李伟民江苏张家港台贤小娟吴克放)据中国乡村之声《三农中国》报道,2019年中央1号文件明确提出“坚决与贫困地区加强扶志扶智结合、贫困地区的职业教育和技能训练”。 通过发展职业教育来发展贫困地区的教育强民、技能富民、低收入安民是扶贫开发的良策。 江苏张家港在支持贵州沿河土家族自治县过程中,充分发挥自己的职业教育优势,让沿河学生继续自学,派遣教师队伍,支持沿河当地的职业学校,在当地建设“教书人,低收入一人,扶贫一家” 与沿河当地相比,江苏张家港职业教育发展过程广泛,教育资源非常丰富,低收入途径更普遍。 因此,张家港市各级职业学校面向贵州省沿河学生积极开展了各种形式的合作项目。

2018年,张家港市沙州职业工学院募集了200多名沿河籍中考试题。 茅和华是沙州职业工学院经济管理系跨境电子商务教室主任。

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今年3月,她带领团队参加江苏省高等职业大学技能大赛,由4名沿河籍学生组成的团队在电子商务项目比赛中获得了三等奖。 在这个项目中唯一的由大学一年级学生组成的获奖小组中,茅和华指出这些学生的自学状态很好。 茅和华:参加技能大赛,从学生知道这个项目到他们获奖,只有三个多月,时间非常紧张。

利益也不俗,我真的很有前途。 茅和华告诉记者,现在班上的学生已经开始考虑如何通过学习的专家推动家乡的发展。 茅和华:接下来展开网络特创造创业大赛。 我们带着沿河的四个女孩参加进一步的计划,把沿河特色产品荞麦上市,以学生的想法,说暑假不去当地农家家。

沙州职业工学院教务处处处张峰说明,学校将沿河学生编成校企合作的班级,使学生毕业后需要更好的低收入。 张峰:我们尊重校企合作,所有班级都与当地企业融合,是企业的冠名、赞助商。

人才培养计划几乎与企业相结合。 这样,学生就容易找到好的进修场所,将来收入会很低。 沙洲职业工学院经济管理系跨境电子商务教室主任茅和华介绍说,虽然经过了一学年的自学,但控制技能的学生已经可以为很多企业开展“中意”的研修:茅和华:他们已经是合作企业取得的EC平台暑假有些同学不回家,可以在企业工作学习,自己解决问题的学费。

电子商务系从学生吴玉林告诉记者,她打算作为美工转到电商创业团队。 吴玉林:我专门从事美工工作。 工资要看个人能力,如果能力超过足够的水平,工资就会低一点。

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学生不仅通过职业教育很快控制了技能,还可以在自学期间获得收益,在校期间获得部分资助。 根据沙洲职业工学院和沿河县教育局的教育合作内容,张家港市将沙洲职业工学院对沿河县定向招生列入该市对口合作沿河的总体规划和工作计划,在学费、交通费和生活费等方面给予沿河贫困学生专业援助,张家港市合作资金盘沙洲职业工学院副院长金锦东:我们实施了一些专业援助制度,对建设档案立卡家庭的学生,每年资助8000至1万元,对符合其他条件的学生,综合资助5000元左右。 打工的机会也优先向他们对外开放。

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低收入前景好,自学和生活环境好,许多沿河籍学生向自己在家乡参加中考的学生推荐这所职业学校。 学生李超:在政策方面,这边的学校很好。

学校对我们也特别照顾。 我也录了一些视频回家敲门,把弟弟妹妹那里的情况告诉了他。

张家港除了将沿河的当地学生接收到张家港的职业学校开展自学外,还致力于当地企业招募沿河的学生进行研修,获得低收入。 去年5月,张家港东渡纺织集团与沿河中等职业学校协商,向学校捐赠了70台/套纺织设备,从去年秋天开始举办了3个东渡纺织班。 学生入学后,东渡集团从生产线上选择优秀的技术“资深大师”,手把手地告诉作业人员,毕业后东渡集团也负责管理,转向低收入。

沿河中等职业学校副校长邹助荣:上学期,我们组织培训了103名学生到东渡纺织集团,前几天会晤,发现他们的工资最低6000多,低于4000多。 这些学生可以使家庭摆脱贫困致富,也可以使这个农村家庭外出低收入。 张家港市还面向以沿河为首的教师,支持沿河地区职业教育的发展。

张家港市教育局人事科负责人王惠说明:王惠:在职业教育方面,我们会帮小组式的。 对于沿河职业教育帮助的市场需求,我们组织有6人短期送奎来,6人多年来一直在教。 为了进一步加大职业教育对口支援的力度,今年暑期以后我们将派遣3名中层到川中等职业学校集团式。 其中一个超过一年,两个超过半年。

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三位老师都是专业骨干,涉及机械、电子、汽修三个专业。 张家港中等职业学校教师苏海峰刚结束沿河帮忙,回到了张家港。 他向记者解释了合作期间他做的主要工作。 苏海峰:系统分析了沿河产业的特点,根据沿河地方产业发展规划科学规划了学校发展的定位。

系统规划了专业建设的重点,协助学校教师改变和改版的育人理念。 科学设计教师的发展路径。 通过实地调查,协助沿河职业学校,进一步完善实训基地的功能布局。

苏海峰告诉记者,援助结束后,我体会到了职业教育在消除贫困的攻防中发挥的巨大作用。 苏海峰:你为什么说在正确的贫困地区起着显著的作用? 对学生自己来说,家里只要有一个学生收入低,整个家庭就能扶贫。 所以被称为“职教一人、低收入一人、扶贫一家”。 今年中央1号文件明确提出“坚决贫困地区和扶志扶智相结合,加强贫困地区的职业教育和技能训练”。

只有让青少年学习通过职业教育富裕的技能和能力,才能有效地推进贫困地区的可持续扶贫。 贵州沿河县教育局副局长黄剑:张家港市的教育合作在我县扶贫、扶贫愚方面起着很大的促进作用。

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